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- Burgos Fandiño, Neyireth (1)
- Carrillo Cruz, Carlos Enrique (1)
- Castillo G., Andrés Mauricio (1)
- Chacón Castro, Mariana de Jesús (1)
- Chacón Ramírez, Angélica Constanza (1)
- Erazo Moreno, Alejandra Elizabeth (1)
- González Castelblanco, Enrique Rafael (1)
- Jula Rodríguez, Lady Jineth (1)
- Ledesma Chacón, Mariana de Jesús (1)
- Lizarazo Villalobos, Aide (1)
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1-10 from 13 results
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Title: El cuento en lengua francesa como herramienta para fortalecer el pensamiento crítico en los estudiantes de francés básico II del programa de licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades e idiomas de la Universidad libreLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Pensamiento crítico / cuento en lengua francesa / competencias básicas / lectura / aprendizaje / Critical Thinking / story in French language / basic skills / reading / learning / EDUCACION / APRENDIZAJE / LECTURA / ENSEÑANZA / EDUCACIÓN
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Title: Actividades interculturales como herramienta pedagógica para la sensibilización, la interacción y comprensión de contextos culturales a través de la clase de inglésAuthor: Burgos Fandiño, NeyirethLanguage: EspañolRepository: 60
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Title: El lenguaje icónico, aplicado como estrategia de comunicación visual para el fomento de la lectura en los adolescentes de acuarela del río de la ciudad de Guayaquil en el 2017 / Creación de una guía basada en el lenguaje icónico que aporte a la información de una app que permita fomentar la lectura en los adolescentes entre 12 a 18 de la ciudadela Acuarela del RioAuthor: Torres Campaña, Bolívar AndrésLanguage: EspañolRepository: 62Subject: ICONOGRÁFICO / GUÍA / ADOLESCENTES / LECTURA
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Title: Pensamiento reflexivo para el aprendizaje de la lectura. / Elaboración y ejecución de una guía didáctica para docentes.Author: Púlig Lema, Margarita del PilarLanguage: EspañolRepository: 62Subject: LECTURA / DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
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Title: La lectura comprensiva y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de tercer año de educación general básica / Diseño y aplicación de una guía didáctica para docentesLanguage: EspañolRepository: 62Subject: LECTURA / COMPRENSIVA / APRENDIZAJE / GUÍA
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Title: Gestión para crear una estrategia de familia lectora con padres de familia de alumnos(as) de los grados primero segundo que incida en el mejoramiento de la lectura en el colegio la Toscana Lisboa IED Bogotá D.CLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Educación / Familia / Lectura / TESIS / MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVA / LECTURA / LIBROS / EDUCACIÓN / ENSEÑANZA / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN
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Title: Incidencia de los grupos cooperativos en el desarrollo de la habilidad lectora con base en las dificultades en la interpretación de textos en inglésLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Grupos cooperativos / Lectura en inglés / Competencia lectora / Lectura / Comprensión lectora / Lengua extranjera / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS / INGLÉS / LENGUA GERMÁNICA / LENGUA EXTRANJERA / LECTURA
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Title: The impact of Dual task based approach in the process of literacy productions in spanish (L1) and english (FL).Author: Castillo G., Andrés MauricioLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Proceso de alfabetización / Desarrollo de la lectura y la escritura / Desarrollo de habilidades / TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LENGUAS EXTRANJERAS / EDUCACIÓN / ENSEÑANZA PÚBLICA / ENSEÑANZA SECUNDARIA / ENSEÑANZA - MÉTODOS / LECTURA / ESCRITURA / IDIOMAS
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Title: Los centros de interés, con la participación de la familia como estrategia pedagógica de animación a la lectura en los niños de transición de la IED TOM ADAMS sede B jornada tarde de BogotáAuthor: Rincón Rua, Gloria AmparoLanguage: EspañolRepository: 60
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Title: Incidencia de la lectura de the cat in the hat del Dr. Seuss en la produccion oral de la lengua inglesa, en el ciclo 3A del colegio República de ColombiaLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Competencia comunicativa / producción oral / los cuentos del Dr. Seuss / the cat in the hat / la hipótesis del input comprensible / aprendizaje cooperativo / Lectura / Escucha / relevancia de hacer preguntas / Communicative competence / oral production / the stories of Dr. Seuss / the hypothesis of comprehensible input / cooperative learning / reading / listening / relevance to ask questions / LECTURA / LENGUAJE / LENGUA EXTRANJERA / INGLÉS / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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