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Title:Percepción de profesores y estudiantes de 3º ESO sobre el uso de analogías en el estudio de los estados de agregación de la materia / Perception of teachers and students at 3th year of Secondary School about they use analogies to understand the states of the matter
Title:Revelando el signo de las cargas eléctricas usando un detector de polaridad entretenido / Unveiling the sign of electrical charges using a funny polarity detector
Title:Disminución de la presión en un recipiente en el que reacciona dióxido de carbono con una disolución básica / Decrease of pressure in a recipient where carbon dioxide reacts with a basic dissolution
Title:吧 (ba) vs. 啊 (a), atenuación e intensificación en la conversación en chino / 吧 (ba) and 啊 (a), downgrader and upgrader in chinese conversation / 吧 (ba) et 啊 (a), attenuation et intensification dans la conversation chinoise
Title:Construcción y validación de un cuestionario para la evaluación del uso de las TIC en los centros educativos de secundaria / Development and validation of a questionnaire for evaluating the impact of ICT in secondary schools
Title:La noción de significado convencional en la interfaz semántica–pragmática / The notion of conventional meaning at the semantics–pragmatics interface / La notion de signifie conventionnel dans l'interface semantique–pragmatique
Title:Hacia la humanización consciente del Homo Sapiens (II): complementariedad y correspondencia / Towards the conscious humanization of Homo Sapiens (II): elective affinity and collective individuality
Title:Contribución al estudio léxico-semántico del verbo ponerse / Contribution to the lexical-semantic study of the verb ponerse / Contribution a l'etude lexico-semantique du verbe ponerse