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Author
- Erazo Moreno, Alejandra Elizabeth (1)
- Garcia Castellanos, Laura Jinneth (1)
- Garzon Cardenas, Olga Marina (1)
- Lopez Carrillo, Victor Alfonso (1)
- Mahecha Ovalle, Andres (1)
- Martin Stacey, Neidy Milena (1)
- Parra Arevalo, Karen Mayerly (1)
- Salazar Morales, Andrea Marcela (1)
- Sarmiento Bernal, Heber Fernando (1)
Subject
Language
1-5 from 5 results
(0.025 seconds)
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Title: Edmodo: Propuesta didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes del ciclo 4° A de la I.E.D Antonio NariñoLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Comprensión lectora / Edmodo / Nivel literal / Nivel inferencial / Nivel crítico / Literacidad / Reading comprehension / Literal level / Level inferential / Critical level / Literacy / LECTURA / TECNOLOGIA / ENSEÑANZA / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Title: El efecto del storytelling en la maximización del aprendizaje del ingles en niños de tercer grado del colegio Marco Tulio FernandezLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Storytelling / optimización / enseñanza – aprendizaje del inglés / competencia comunicativa oral / valores / optimization / teaching - learning English / oral communication skills / values / ENSEÑANZA / PEDAGOGÍA / INGLES / LENGUA EXTRANJERA / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Title: La poesía como estrategia pedagógica para la concienciación y denuncio del bullyng o matoneo en los estudiantes del ciclo 4 del colegio Miguel Antonio Caro Jornada nocturnaAuthor: Sarmiento Bernal, Heber FernandoLanguage: EspañolRepository: 60
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Title: Incidencia de la lectura de the cat in the hat del Dr. Seuss en la produccion oral de la lengua inglesa, en el ciclo 3A del colegio República de ColombiaLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Competencia comunicativa / producción oral / los cuentos del Dr. Seuss / the cat in the hat / la hipótesis del input comprensible / aprendizaje cooperativo / Lectura / Escucha / relevancia de hacer preguntas / Communicative competence / oral production / the stories of Dr. Seuss / the hypothesis of comprehensible input / cooperative learning / reading / listening / relevance to ask questions / LECTURA / LENGUAJE / LENGUA EXTRANJERA / INGLÉS / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Title: Facebook: Methodological strategic to enhance listening in english in 4th grade at Antonio Nariño high schol night shiftLanguage: EspañolRepository: 60Subject: herramientas virtuales / comprensión oral / escucha activa / Facebook / virtual tools / listening comprehension / active listening / TECNOLOGÍA / LENGUA EXTRANJERA / INGLES / LENGUA ROMANCE / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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