Title:Marco analítico para el aprovechamiento de Tecnologías de Información y Comunicación. Diagnóstico en organizaciones gubernamentales y de la sociedad civil en México / Analytical Framework for the Use of Information and Communication Technologies. Diagnosis in Government and Civil Society Organizations in Mexico
Title:Las nuevas formas de la ciudadanía en la comunicación digital: reivindicaciones indígenas y TIC en la Panamazonia / New forms of citizenship in digital communication: Indigenous claims and ICTs in the Pan-Amazon
Title:Las TAC al servicio de la formación inicial de maestros en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura: herramientas, usos y problemática / LTK at the service of initial teacher training in the area of Didactics of Language and Literature: tools, uses and problems
Title:Desigualdades Conectadas: análisis estructural del Plan Conectar Igualdad / Connected Inequalities: Structural Analysis of Plan Conectar Igualdad
Title:La enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua en las ATAL a través de las TIC: software educativo y herramienta de autor ENESIN / Teaching and learning Spanish as a second language in temporary classrooms for linguistic adaptation through ICT: Educational software and authoring tool ENESIN
Title:Perspectivas de las tecnologías de Chatbot y su aplicación a las entrevistas de evaluación del lenguaje / Perspectives des technologies Chatbot et leur application aux entretiens d'evaluation linguistique / Perpectives of the Chatbot technologies and their application to language assessment interviews
Title:Consumo de nuevas tecnologías y factores de personalidad en estudiantes universitarios / Use of new technologies and personality factors in college students
Title:La nueva socialización: pantalla televisiva y tecnologáis táctiles. Comportamientos comunicativos de los niños de 3/6 años, entre las cuestiones éticas, metodológicas y la intervención formativa / The new socialization: TV screen and touch technologies. Communicative behaviors of children 3-6 years old between ethical and methodological issues and educational strategies