Title:Nuevos escenarios para la formación docente del siglo XXI. PLE y diseño de acciones formativas / New landscapes for 21 st. Century’s teacher training. PLE and design of training’s action
Title:Igualdad, equidad, diferencia:análisis de categorías conceptuales que ayudan a fundamentar una revisión del tema del ingreso universitario / Equality, equity, difference: Analysis of conceptual categories that help to base a review of the University Admission topic