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Query: ADMINISTRATIVE SCIENCE" Repository: 30 Year: 2017

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Title: ¿Educación Patrimonial o Educación Ambiental?: perspectivas que convergen para la enseñanza de las ciencias / Heritage Education or Environmental Science? converging perspectives for science education.
Author: Morón Monge, Hortensia / Morón Monge, Mª Carmen
Language: Español
Repository: 30
Subject: Educación Patrimonial / Educación Ambiental / enseñanza de las ciencias / medio ambiente / patrimonio ambiental / Heritage Education / Environmental Education / science education / environment / environmental heritage

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Title: Interdisciplinariedad y conceptos nómadas en didáctica de la ciencia: consecuencias para la investigación / Interdisciplinary and nomadic concepts in science teaching: Implications for research
Author: Vázquez-Alonso, Ángel / Manassero-Mas, María-Antonia
Language: Español
Repository: 30
Subject: Educación científica / enseñanza y aprendizaje de la ciencia / investigación didáctica / interdisciplinariedad / conceptos nómadas / Science education / science teaching and learning / educational research / interdisciplinary / nomadic concepts

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Title: ¿Qué resultados de aprendizaje alcanzan los futuros maestros de Infantil cuando planifican unidades didácticas de ciencias? / What learning results do future early childhood teachers hope to achieve when they plan science teaching units?
Author: Cantó-Doménech, José / de Pro-Bueno, Antonio / Solbes, Jordi
Language: Español
Repository: 30
Subject: educación infantil / enseñanza de las ciencias / formación inicial de maestros / competencias profesionales / early childhood education / science teaching / initial teacher training / professional competencies

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Title: La importancia de los proyectos y redes innovadoras para el avance de la Enseñanza de las Ciencias: El caso de un profesor de la Red IRES / The importance of innovative projects and network for the advances of innovation in Science Teaching: the case of on IRES network teacher
Author: Delord, Gabriela / Porlán, Rafael / Harres, João
Language: Español
Repository: 30
Subject: desarrollo profesional / innovación en la enseñanza de las ciencias / proyecto IRES / red IRES / modelo de investigación en la Escuela / Professional Development / Innovation in Science Teaching / IRES Network / IRES Project / Research Model in School

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Title: Las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, en los libros de texto de Educación Primaria: Un estudio comparativo entre Portugal y España, antes de las últimas reformas educativas / The Science-Technology-Society-Environment approach in textbooks of Primary Education: A comparative study between Portugal and Spain, before the last educational reforms
Author: Borges Fernandes, Isabel Marília / Pires, Delmina Maria / Delgado-Iglesias, Jaime
Language: Español
Repository: 30
Subject: Perspectiva CTSA / Libros de texto / Educación Primaria / Alfabetización científica / Educación científica comparada / Portugal y España / STSE Approach / Textbooks / Primary Education / Scientific literacy / Compared science education / Portugal and Spain

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Title: Dificultades de maestros en formación inicial para diseñar unidades didácticas usando la metodología de indagación / Elementary pre-service teachers’ difficulties for designing science-teaching units by inquiry
Author: Toma, Radu Bogdan / Greca, Ileana María / Meneses-Villagrá, Jesús Ángel
Language: Español
Repository: 30
Subject: Metodología de indagación / formación inicial de maestros / ciencias en primaria / unidades didácticas / Teaching by inquiry / pre-service teachers / science in primary school / didactic units

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Title: Propuesta para la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Primaria en un aula inclusiva / A proposal for inclusive science teaching in primary school
Author: Greca, Ileana María / Jerez-Herrero, Ester
Language: Español
Repository: 30
Subject: Indagación / Educación inclusiva / Ciencias Naturales / Educación Primaria / Inquiry teaching / Inclusive education / Science / Primary School

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Title: El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobres sus beneficios en la enseñanza de las ciencias? / Inquiry-Based Learning: is there enough evidence of its benefits in science education?
Author: Romero-Ariza, Marta
Language: Español
Repository: 30
Subject: Indagación / modelización / argumentación / alfabetización científica / PISA / inquiry / modelling / argumentation / scientific literacy

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Title: Potencialidades de un entorno virtual de aprendizaje para argumentar en clases de ciencias en la escuela secundaria / Potentialities of a virtual learning environment to support students' argumentation in science classes at secondary school
Author: Mermoud, Sebastián Ricardo / Ordoñez, Camila / Garcia Romano, Leticia
Language: Español
Repository: 30
Subject: TIC / WISE / análisis de contenido / modelo de Toulmin / educación secundaria / ICT / content analysis / Toulmin model / secondary education

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Title: Mission to stars : un proyecto de investigación alrededor de la astronomía, las misiones espaciales y la investigación científica / Mission to Stars : a Science and Technology educational project on astronomy, spatial missions and scientific research
Author: Domènech-Casal, Jordi / Ruiz-España, Neus
Language: Español
Repository: 30
Subject: Indagación / Astronomía / Aprendizaje basado en pryectos / Investigación e innovación responsable / Universo / Inquiry / Astronomy / Project-Based Learning / Responsible research and innovation / Universe

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