Title:¿Educación Patrimonial o Educación Ambiental?: perspectivas que convergen para la enseñanza de las ciencias / Heritage Education or Environmental Science? converging perspectives for science education.
Title:Interdisciplinariedad y conceptos nómadas en didáctica de la ciencia: consecuencias para la investigación / Interdisciplinary and nomadic concepts in science teaching: Implications for research
Title:Las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, en los libros de texto de Educación Primaria: Un estudio comparativo entre Portugal y España, antes de las últimas reformas educativas / The Science-Technology-Society-Environment approach in textbooks of Primary Education: A comparative study between Portugal and Spain, before the last educational reforms
Title:Mission to stars : un proyecto de investigación alrededor de la astronomía, las misiones espaciales y la investigación científica / Mission to Stars : a Science and Technology educational project on astronomy, spatial missions and scientific research
Title:Progresión de las ideas de los futuros maestros sobre la construcción del conocimiento científico a través de mapas generados en una secuencia de actividades / Progression of the ideas of preservice teachers on the construction of scientific knowledge through a concept maps in a instructional secuence
Title:Desarrollo y validación de un instrumento para analizar las visiones de los profesores sobre modelos / Development and validation of an instrument for analysing teachers’ views about models
Title:Situaciones Científicas Escolares Problematizadoras a partir del análisis del Experimento V de Robert Boyle / Scientific School problematizing situations from the analysis of the experiment V of Robert Boyle
Title:Visibilidad de la Educación Ambiental y la Educación para la Sostenibilidad en las publicaciones españolas sobre educación científica / Visibility of the Environmental Education and the Education for the Sustainability in the Spanish publications on scientific education
Title:Evolución de la madurez emocional en alumnos de Formación Profesional Básica mediante el empleo de actividades fuera del contexto escolar en el área de las ciencias naturales / Evolution of the emotional maturity in basic proffesional formation students throught the use of out of school activities