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Title: Evolución de un curso inicial de programación a un enfoque multiparadigma: análisis y resultados / Evolution of a Programming Initial Course to a Multi Paradigm approach. Analysis and ResultsLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Ciencias Informáticas / Programación / Algoritmos / Taller de programación / Paradigmas / Lenguaje / Programming / Algorithms / Programming workshop / Paradigms / Languages
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Title: Uso de un lenguaje de programación intuitivo basado en bloques, para el diseño de una prueba de selección múltiple / Use of an intuitive programming blocks-based language for the design of a multiple-choice testAuthor: Portiansky, Enrique LeoLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Informática / Educación / Programación / Aplicaciones Móviles / Acreditación / Programming / Web applications / Accreditation
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Title: TEACHING CONCEPT OF ENERGY THROUGH CONSERVATION AND NON-CONSERVATION PROCESSES IN MECHANICS / Enseñanza del concepto de energía por medio de los procesos de conservación y no conservación en mecánicaAuthor: Cubides, Cristian CamiloLanguage: EspañolRepository: 77Subject: Energy / conservation / teaching / Energía / conservación / enseñanza.
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Title: Enseñando adición y sustracción a partir del método para el aprendizaje natural de las matemáticas y la granja de Don Juan / TEACHING ADDITION AND SUBTRACTION BASED ON THE METHOD FOR THE NATURAL LEARNING OF MATHEMATICS AND THE DON JUAN FARMAuthor: Pantano Mogollón, Leidy VivianaLanguage: EspañolRepository: 77Subject: aggregation / difference / mathematics / grouping / sommw / soustraction / teaching / agregación / agrupación / diferencia / enseñanza / matemáticas / resta / suma
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Title: El experimento del efecto fotoeléctrico para la comprensión del concepto de cuantización de la energía de la radiación / Photoelectric effect experiment for understanding the concept of quantization of Radiation energyLanguage: EspañolRepository: 77Subject: quantization / energy / teaching / understanding / physical / cuantización / energía / enseñanza / comprensión / física
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Title: Contexto en la enseñanza de las ciencias: análisis al contexto en la enseñanza de la física / Context in science education: analysis of the context in teaching of physicsAuthor: Zapata Peña, JairLanguage: EspañolRepository: 77Subject: context / cultural / physics / teaching / teaching style / contexto / cultura / didáctica / estilo de enseñanza / física
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Title: La epopeya secreta de Gitoma: narración, territorio y conflicto en la Amazonia, del diglo XIX a la actualidad / The secret epic story of Giman: narratives, territory and conflict in the Amazon: from 12th century to the presentAuthor: Niño, HugoLanguage: EspañolRepository: 77Subject: Mythology / epic story / teaching / learning / identity / memory / knowledge / mythical entity / uitotos / Amazon. / Mitología / relato épico / enseñanza / aprendizaje / identidad / memoria / conocimiento / entidad mítica / Amazonas.
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Title: El paso del álgebra al calculo: punto fundamental para lograr una comprensión significativa en matemáticas / THE TRANSITION FROM ALGEBRA TO CALCULUS: KEY TO ACHIEVE A MEANINGFUL UNDERSTANDING IN MATHEMATICS.Author: Neira Sanabria, Gloria InésLanguage: EspañolRepository: 77Subject: learning / understanding / teaching / calculus / epistemological obstacle. / aprendizaje / enseñanza / cálculo / comprensión / ruptura / obstáculo epistemológico.
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Title: Reflections on the aims of science teaching social sciences and CTS / Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias, las ciencias sociales y CTSAuthor: Castaño Támara, RicardoLanguage: EspañolRepository: 77Subject: reflections / science / technology / society / teaching / third culture / reflexiones / ciencia / tecnología / sociedad / enseñanza / tercera cultura
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