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Repository: 62 Document Type: Sin Especificar Query: WRITING Subject: LECTO-ESCRITURA Year: 2018

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Title: Incidencia de la aplicación de estrategias metodológicas en el proceso de lecto escritura en los estudiantes de básica media de la escuela Nicolas Mestanza Y Alava de la ciudad de Guayaquil año lectivo 2017-2018 / Diseño de un manual de estrategias metodológicas dirigido a docentes
Author: Torres Cruz, Betsy Cecilia
Language: Español
Repository: 62
Subject: ESTRATEGIAS / METODOLÓGIAS / LECTO-ESCRITURA

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Title: Implementación de periódico semanal con sistema de Lecto-Escritura Braille para personas con discapacidad visual en la ciudad de Guayaquil, 2018-2019
Author: Cruz Bone, Karen Lorena
Language: Español
Repository: 62
Subject: SISTEMA BRAILLE / LECTO-ESCRITURA / NO VIDENTES

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Title: Incidencia de las estratégias metodológicas en el proceso de lecto escritura de los estudiantes de educación básica elemental de la unidad educativa Réplica Aguirre Abad / Diseño de talleres didácticos con enfoque metodológico
Author: Cajamarca Franco, Felicita Septimia / Chichande Medina, Erika Isabel
Language: Español
Repository: 62
Subject: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS / LECTO-ESCRITURA / TALLERES DE DIDÁCTICOS

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Title: Las TIC en el aprendizaje de la lecto - escritura funcional, dirigido a estudiantes con parálisis cerebral de Bachillerato General Unificado Funcional del Instituto Fiscal de Discapacidad Motriz, del Distrito Metropolitano de Quito, durante el año lectivo 2016-2017. / Diseño de un software interactivo para el aprendizaje de la lecto – escritura funcional.
Author: Chicaiza Chancusi, Gladys Consuelo / Cruz Vela, Marcela Karina
Language: Español
Repository: 62
Subject: SOFTWARE INTERACTIVO / LECTO-ESCRITURA

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Title: Evaluación Psicológica a estudiantes con dificultades de aprendizaje en lecto-escritura en la Escuela de Educación Básica Minerva
Author: Arias Viteri Joselyne Estela / Mercado Vernaza Elisa Erika
Language: Español
Repository: 62
Subject: EVALUACIÓN PSICOLÓGICA / DIFICULTADES DE APRENDIZAJE / LECTO-ESCRITURA

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