Title:Knowledge transfer of higher education in México / Transferencia de conocimientos en la educación superior de México / Le transfert de connaissances dans l'enseignement supérieur au Mexique / Transferência de conhecimento do ensino superior no México
Title:Pensamiento crítico en Fals Borda: hacia una filosofía de la educación en perspectiva latinoamericana / Critical thinking in Fals Borda: towards a philosophy of education in Latin American perspective
Title:Among seismographs and pupils: the role of the humanities in university education today / Entre sismógrafos y pupilas: el papel de las humanidades en la formación universitaria actual
Title:Rodolfo Kusch and the bicentennial of Abiayala. Philosophical notes for an intercultural kuty (change) of education and for a citizenship libertor of "Our America" from aspects of the work of the argentinian thinker / Rodolfo Kusch y los bicentenarios de Abiayala. Apuntes filosóficos para un kuty(vuelco) intercultural de la educación y para una ciudadanía liberadora de “Nuestra América” desde aspectos de la obra del pensador argentino
Title:The Dominican Community case before the Borbonic Education Reform from XVIII century in the Viceroyalty of New Granada / El caso de la Comunidad Dominicana frente a la reforma educativa borbónica del siglo XVIII en el Virreinato de la Nueva Granada
Title:Intervention and evaluation of a comprehensive sex education programme carried out with parents of teenager students / Intervención y evaluación de un programa de educación afectivo-sexual en la escuela para padres y madres de adolescentes
Title:La educación democrática en el contexto de la deliberación y el agonismo político / Political philosophy and democratic education in the context of deliberation and political agonism
Title:Comprehensive, hybrid and inclusive education in the Constructionist, Contextualized and Significant perspective (CCS) / Educación integral, híbrida e inclusiva en la perspectiva Construccionista, Contextualizada y Significativa (CCS) / Educação Integral, Híbrida e Inclusiva na perspectiva Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS)
Title:Epistemological currents and their implications in education / Corrientes epistemológicas y sus implicaciones en la educación / Correntes epistemológicas e suas implicações na educação