Title:Propuesta de un Modelo de Integración de Contenidos de Educación Media y Educación Superior, Basado en la Metodología de Sistemas Suaves de Peter Checkland, para el Fortalecimiento de las Competencias Educativas de los Estudiantes del Colegio Gimnasio Cáceres de la Localidad Séptima de la Ciudad de Bogotá D.C. y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas / Proposal of an Integration Model Content for Media Education and Higher Education, Based on Soft Systems Methodology by Checkland Peter, to Strengthen Educational Skills of Students in Gimnasio Cáceres School from Seventh District in Bogotá D.C. City and the Francisco José de Caldas District University
Title:Propuesta De Desarrollo Sustentable A Partir De La Sustitución Del Combustible Bagazo Por Las Llantas De Desecho Y Leña En Hornos De Trapiches Paneleros”. Estudio De Caso: Hornilla Cimpa. / Proposal Sustainable Development From The Fuel Substitution Bagasse For The Scrap Tires And Firewood In Burner Of Trapiches Panela” Case Study: . Burner Cimpa.
Title:Hacia Una Aproximación A La Comprensión Del Impacto Del Proyecto 891: “Educación Media Fortalecida Y Mayor Acceso A La Educación Superior” Una Muestra De 30 Colegios De Bogotá. / Towards an approach to understanding the impact of Project 891 : "Media Education Strengthened and increased access to higher education," a 30- Bogota schools .
Title:Sistema de Información para la Gestión Administrativa de la Base Social de la Cooperativa de Servicios Integrados Profesionales (Sipcoop) / Information System for Administrative Management of Social Base of the Cooperative of Integrated Professional Services (SIPCOOP)
Title:Evaluación De La Calidad Del Agua En La Quebrada La Esmeralda (Bojacá, Cundinamarca) Por Medio De Macro-Invertebrados Acuáticos. / Evaluation Water Quality In The Quebrada La Esmeralda (Bojacá, Cundinamarca) Using Aquatic Macroinvertebrates.
Title:Movilización De Las Concepciones Docentes Sobre La Enseñanza De La Oralidad En El Aula De Lengua Castellana / Mobilization Of Teacher´s Conceptions About The Teaching Of Orality In The Primary Spanish Classroom