Title:The ecology of knowledge in the field of Latin American education / La ecología de saberes en el campo de la educación latinoamericana / L'écologie de la connaissance dans le domaine de l'éducation en Amérique latine / A ecologia do conhecimento no domínio da educação latino-americana
Title:The Formation of Global Citizens through the Experiential Education in Negotiation Models / La formación de ciudadanos globales a través de la educación experiencial en los modelos de negociación
Title:Knowledge management in the process of teaching for higher education institutions / Gestión del conocimiento en el proceso de docencia para instituciones de educación superior
Title:Construction of discourse as the basis for generating new knowledge in higher education / Construcción del discurso como base para generación de nuevo conocimiento en la educación superior / Construction du discours en tant que base pour la génération de nouvelles connaissances dans l’enseignement supérieur / Construção do discurso como base para geração de novos conhecimentos no ensino superior
Title:Families report on patterns of physical activity out of school in early childhood education / Reporte de las familias sobre los patrones de actividad física extraescolar en niñas y niños de educación infantil
Title:Comprehensive, hybrid and inclusive education in the Constructionist, Contextualized and Significant perspective (CCS) / Educación integral, híbrida e inclusiva en la perspectiva Construccionista, Contextualizada y Significativa (CCS) / Educação Integral, Híbrida e Inclusiva na perspectiva Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS)
Title:Guidelines of an integrated management system under the requirements of NTC-ISO 9001:2015 and NTC-ISO 14001:2015 in institutions of superior education / Lineamientos de un sistema integrado de gestión bajo los requisitos de NTC-ISO 9001:2015 y NTC-ISO 14001:2015 en instituciones de educación superior / Diretrizes de um sistema de gerenciamento integrado de acordo com os requisitos das NTC ISO 9001: 2015 e NTC ISO 14001: 2015 em instituições de ensino superior