Title:La influencia de las técnicas motivacionales en la calidad del aprendizaje de los niños de 5 a 6 años. / Guía didáctica con enfoque integrador dirigido a docentes.
Title:Incidencia del interaprendizaje en la estimulación cognitiva en niños y niñas de 3 a 5 años. / Guía práctica de ejercicios para el desarrollo cognitivo en actividades grupales.
Title:Incidencia de la calidad de la convivencia escolar en las prácticas de valores de los niños de 4 a 5 años. / Guía didáctica para padres, madres y representantes legales con enfoque humanista.
Title:Influencia de las emociones en la calidad del desarrollo del aprendizaje de los niños de 4 a 5 años. / Guía didáctica con enfoque humanista para docentes.
Title:Influencia de adicción a los juegos infantiles cibernéticos en la calidad del desarrollo emocional del niño de 5 a 6 años. / Guía didáctica con enfoque pedagógico para docentes.
Title:Influencia de la técnica de modelado en el nivel cognitivo en niños y niñas de 4 a 5 años de la unidad educativa Sarah Flor Jiménez zona: 8 distrito: 7 parroquia Pascuales cantón: Guayaquil provincia: Guayas periodo 2015 - 2016. / Guía didáctica con talleres para docentes.
Title:Influencia de la cocina infantil en la calidad del aprendizaje significativo en niños de 4 a 5 años de la escuela fiscal mixta Río Putumayo. / Guía didáctica con enfoque creativo dirigida a docentes.
Title:Influencia de los hábitos de la lectoescritura en la calidad de desarrollo del pensamiento crítico en niños de 5 a 6 años de la escuela fiscal Luis Salgado Carrillo zona 8 distrito 5 en la parroquia Tarqui cantón Guayaquil provincia del Guayas durante el año lectivo 2015 - 2016. / Guía metodológica con enfoques de destrezas con criterio de desempeño.
Title:Influencia de la exploración del cuerpo y motricidad en la calidad del desarrollo cognitivo en los niños de 4 a 5 años. / Diseño de una guía didáctica con enfoque metodológico para docentes.
Title:Influencia de la musicoterapia en la calidad del desarrollo de la expresión corporal en niños de 3 a 4 años. / Diseño de guía didáctica con enfoque metodológico dirigido a docentes.