Title:Hacia una perspectiva del actor múltiple de la cultura en la construcción de paz y la gestión cultural / A multi-actor perspective of culture in peacebuilding and cultural practices
Title:Procesos de agentividad y nuevos repertorios translingüísticos de los estudiantes de origen magrebí en Galicia / Agency processes and the new translinguistic repertoire of students of Moroccan and Algerian origin in Galicia
Title:al-ˁarabiyya al-maġribiyya, allūġat al-umm āw al-lūġat al-aṣliyya. taˁlīmha f al-madrasa li taḥsīn taṭawwur al-ˁaqliyyāt u mahārāt al-haḏra, alqrāya w al-kitāba b el-ˁarabiyya el-fuṣḥa / Moroccan Arabic, mother tongue or native language. Teaching Moroccan Arabic at school to improve thinking, speaking, reading and writing skills in Standard Arabic / El árabe marroquí, lengua materna o lengua nativa. Su enseñanza en la escuela para mejorar el desarrollo cognitivo y las destrezas del habla, lectura y escritura en árabe estándar
Title:Bases teóricas para una hipótesis no canónica sobre el origen de la herramienta lingüística humana / Theoretical bases of a possible non-canonical hypothesis on the origins of the human linguistic tool / Bases théoriques d’une possible hypothèse non canonique sur l’origine de l’outil
linguistique humain
Title:Lectura enriquecida en español y en lengua extranjera (inglés y francés) a través de códigos QR / Enriched reading in Spanish and in a foreign language (English and French) through QR codes