Title:Incidencia el desarrollo de habilidades del pensamiento en el acalidad del rendimiento escolar en Ecuaciones Lineales de primer grado con una incógnita de los estudiantes del noveno año de EGB de la Escuela Fiscal Nº 12 Puerto de la Cruz zona 8, distrito 09 D01, circuito 09D01C06, Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Parroquia Ximena 1 periodo lectivo 2015 -2016. / Diseño de una guía metodológica con ejercicios resueltos.
Title:Influencia de la nutrición infantil en el rendimiento escolar de los niños y niñas del primer año de educación general básica de la escuela Pacífica Valle Piza de Guayaquil. / Taller de nutrición dirigido a representantes legales del primer año de educación general básica.
Title:Las tecnologías de la información y la comunicación (tic) en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo año de EGB. / Diseñó de una aplicación móvil.
Title:Influencia de las técnicas de estudio en la calidad del rendimiento escolar en los estudiantes de segundo año de educación general básica, de la Escuela Milton Reyes Reyes, en el área de Lengua y Literatura. / Diseño de una guía didáctica con el enfoque de destrezas con criterio de desempeño
Title:Influencia de los problemas intrafamiliares en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de 5to grado de educación general básica de la unidad educativa Esperanza Caputti Olvera / Elaboración de talleres para padres de familia
Title:Influencias de las técnicas de estudio, en la calidad del rendimiento escolar, del área de lengua y literatura en los estudiantes de primero de Bachillerato General Unificado De La Unidad Educativa “El Triunfo”, Zona 05, Distrito 09d16, Provincia del Guayas, Cantón el Triunfo, Parroquia el Triunfo, Periodo Lectivo 2015 - 2016. / Diseño de una guía didáctica interactiva.
Title:Credit for low-income students and access to and academic performance in higher education in Colombia: a regression discontinuity approach / Impacto del crédito sobre el acceso y rendimiento académico de los estudiantes de bajos ingresos en la educación superior en Colombia: un enfoque de regresión discontinua