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					La presente investigación se enmarca en sondear  el desarrollo del pensamiento formal de los estudiantes del Décimo año de Educación Básica del Colegio Técnico ¿La Victoria¿, de la ciudad de Loja durante el año lectivo 2010-2011; ya que es la edad propicia del proceso del pensamiento formal de los estudiantes. La finalidad de la aplicación del programa es incrementar las habilidades del pensamiento formal de los estudiantes. Para  la aplicación y ejecución de la evaluación del  programa para el desarrollo del pensamiento; los instrumentos que utilicé para la investigación son los   dos test el de Tolbin y Carpie y de versión Ecuatoriana que constan de 10 preguntas que incluyen  cinco características del pensamiento formal establecidas 2 preguntas  por  cada característica  los mismos que fueron entregados por la Universidad  y ejecutados en dos etapas pretest y postest,  a los dos grupos correlacionados; población seleccionada de 40 estudiantes del Décimo Año de Educación Básica, de los cuales 20 estudiantes seleccionados para el grupo de control y 20 para el grupo experimental,  cuyos resultados en el pretest versión ecuatoriana  en  el grupo de control  alcanzo una media 1.35 de respuestas acertadas