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Title: Subjetividad, interacción, el cuerpo, flow y la doble consciencia : Conexiones con la vivencia de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la música / Subjectivity, interaction, the body, flow and double consciousness. Connections with experiencing musical teaching and learning processesAuthor: Chacón Solís, Lilliana AliciaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Música / doble conciencia / Aprendizaje / educación musical / Subjetividad / flow / interacción
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Title: “Huellas de mujeres entre dos siglos” o cómo comenzar, algún día, con la historia de las mujeres en el aula / “Traces of women between two centuries” or how to begin with the history of women in the classroomAuthor: Manzoni, GiselaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: La relevancia formativa de las pantallas / The formative relevance of screensAuthor: Huergo, JorgeLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Políticas públicas, prácticas corporales y representaciones sociales sobre la vejez : Un estudio de casosAuthor: Di Domizio, Débora PaolaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Facetas de la vulnerabilidad sociodemográfica de la provincia de Misiones (Argentina) / Aspects of the sociodemographic vulnerability of the province of Misiones (Argentina)Author: Foschiatti, Ana María H.Language: EspañolRepository: 37Subject: Humanidades / Geografía / vulnerabilidad / Misiones (Argentina) / pobreza / servicios públicos / urbanización / vulnerability / poverty / public services / urban planning
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Title: La Cumbre América del Sur-Países Árabes (ASPA) : Avances y perspectivas (2005-2010) / Summit of South American and Arab Countries (ASPA). Progress and perspectives (2005-2010)Author: Bocanegra, KarenLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: La institucionalización del docente secundario en Chile: ¿progreso profesional o repliegue del oficio?Author: Aravena Domich, Marcela / Zuñiga Cortés, JavierLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Aportes de la comunicación popular al Buen VivirAuthor: Cabral, María CristinaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Las principales políticas públicas de formación docente desde las voces de los actores: el caso de los Polos de Desarrollo (2000-2001) / The main public policies of Teacher Training since the voices of the actors. The case of development poles (2000-2001)Author: Porta, Luis / Aguirre, JonathanLanguage: EspañolRepository: 37
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