Title:La enseñanza-aprendizaje de fenómenos astronómicos cotidianos en la Educación Primaria española / Teaching and learning of everyday astronomical phenomena in Spanish Primary Education
Title:Análisis del impacto de la colaboración internacional en el área de estudios empresariales / Analysis of the impact of international collaboration in business studies area
Title:Vino, sal y pasas por harina pescado y duelas: El tráfico marítimo comercial estadounidense con España a finales del siglo XVIII (1780-1800). Una primera aproximación / Wine, salt, and raisins for fish, flour, and staves: American shipping Trade with Spain in the end of the 18th century (1780-1800)
Title:¿Educación Patrimonial o Educación Ambiental?: perspectivas que convergen para la enseñanza de las ciencias / Heritage Education or Environmental Science? converging perspectives for science education.
Title:¿Para qué, cómo y qué evalúa en ciencia el profesorado de Primaria en formación? / Why, how and what Primary Science Pre-service teachers evaluate?
Title:Propuesta de un trabajo práctico de laboratorio sobre corrimiento Doppler óptico en el aula universitaria / Proposal of a practical laboratory work on Optical Doppler Shift in the university classroom
Title:¿Qué características presentan los contenidos relacionados con las problemáticas ambientales propuestos en los libros de texto de 3º de la eso? / What are the characteristics shown by those contents related to environmental issues proposed in 3rd of eso textbooks?
Title:Subjetividades otras en las manifestaciones artísticas en redes sociales: ficciones y realidades / Other-Subjectivity in Artistic Practises on Social Media: Fictions and Realities
Title:Potencialidades, límites, contradicciones y retos del cuarto poder en red. De “Diagonal” a “El Salto” / Potentialities, Limits, Contradictions and Challenges of the Networked Fourth Estate. From “Diagonal” to “El Salto”
Title:Enseñando a programar por ordenador en la resolución de problemas de Física de Bachillerato / Computer programming teaching in learning High School Physics