Title:Igualdad, equidad, diferencia:análisis de categorías conceptuales que ayudan a fundamentar una revisión del tema del ingreso universitario / Equality, equity, difference: Analysis of conceptual categories that help to base a review of the University Admission topic
Title:¿En qué medida están contribuyendo los TFM a los resultados de aprendizaje planificados? / How much are contributing the Master´s thesis to learning outcomes?