Title:Incidencia del uso de la herramienta multimedia en la enseñanza/ aprendizaje de la lectura en el área de lenguaje y literatura de los estudiantes del Instituto de Audición y Lenguaje Enriqueta Santillán, ubicado en el cantón Quito de la provincia de Pichincha, en el año lectivo 2016 - 2017. / Diseño de un software didáctico interactivo para la enseñanza/aprendizaje de la lectura en estudiantes con discapacidad auditiva.
Title:Influencia de las redes sociales en nivel de comportamiento áulico de los estudiantes del octavo año de la Escuela de Educación General Básica Fiscal Ana Reyna Muñoz en la zona 1, distrito 04, provincia de Esmeraldas, Cantón Quinindé, Parroquia Launión, durante el periodo lectivo 2017-2018. / Diseño de una guía didáctica con enfoque aula invertida.
Title:Incidencia del acompañamiento inclusivo en la calidad del rendimiento escolar de los estudiantes de inicial 2 (4 - 5 años) de la escuela fiscal Gonzalo Llona n° 315 zona 8 distrito 5 parroquia Pedro Carbo cantón Guayaquil provincia del Guayas periodo lectivo 2015 – 2016. / Diseño de una guía metodológica.
Title:The influence of sentence structures in the oral expression / Design a didactic guide with grammar sentences structure activities to improve the oral expression
Title:Lìmpact des stratègies differencièes pour des classes diverses afin de favoriser lápprentisage du lexique / Élaboration d´un feullet didactique basé sur stratégies diferenciées
Title:Influencia de las actividades del desarrollo de la mente, en la calidad de desarrollo del pensamiento crítico, en los estudiantes del décimo grado de educación general básica superior de la escuela “Eloy Alfaro” zona 5, distrito 09d13, provincia guayas cantón Balzar, parroquia Balzar, recinto la Guayaquil periodo lectivo 2015 – 2016. / Diseño de un tutorial interactivo.
Title:Incidencia de la inclusión educativa en el nivel cognitivo de los estudiantes de 4 a 5 años de la escuela de educación básica completa fiscal “Carmen Sucre” de la ciudad de Guayaquil, año lectivo 2017-2018. / Diseño de una guía didáctica.