Title:Desarrollo y validación de un instrumento para analizar las visiones de los profesores sobre modelos / Development and validation of an instrument for analysing teachers’ views about models
Title:Progresión de las ideas de los futuros maestros sobre la construcción del conocimiento científico a través de mapas generados en una secuencia de actividades / Progression of the ideas of preservice teachers on the construction of scientific knowledge through a concept maps in a instructional secuence
Title:Feral finfish, and their relationships with sediments and seawater, as a tool for risk assessment of PAHs in chronically polluted environments. Science of the Total Environment.
Title:¿Qué imagen de la ciencia manejan los futuros maestros de Infantil y Primaria? / What image of science maintain the future teachers of Early Childhood Education and Primary Education?
Title:Ciudad Sostenible: un proyecto para integrar las materias científico-tecnológicas en Secundaria / Sustanaible Town: a project for integrating science, mathematics and technology at secondary school
Title:Mission to stars : un proyecto de investigación alrededor de la astronomía, las misiones espaciales y la investigación científica / Mission to Stars : a Science and Technology educational project on astronomy, spatial missions and scientific research
Title:Potencialidades de un entorno virtual de aprendizaje para argumentar en clases de ciencias en la escuela secundaria / Potentialities of a virtual learning environment to support students' argumentation in science classes at secondary school
Title:El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobres sus beneficios en la enseñanza de las ciencias? / Inquiry-Based Learning: is there enough evidence of its benefits in science education?
Title:Propuesta para la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Primaria en un aula inclusiva / A proposal for inclusive science teaching in primary school
Title:Dificultades de maestros en formación inicial para diseñar unidades didácticas usando la metodología de indagación / Elementary pre-service teachers’ difficulties for designing science-teaching units by inquiry