Title:La apelación a la historia como instrumento de construcción de una identidad "liberal conservadora" : El diario La Nación en la crisis 2001-2002 y en la confrontación con el gobierno desde el "conflicto con el campo" al bicentenario / The appealment to history as an a construction tool of an 'conservative and liberal' identity. The newspaper 'La Nacion', in the crisis of 2001- 2002, and the confrontation with the goberment from the 'rural conflict' to the bicentenary
Title:Antecedentes históricos de la unidad de las corporaciones agropecuarias pampeanas : La formación de la Comisión de Enlace y la disputa por la renta (1966-1973) / History background of the unity of the “pampeanas” agricultural groups. The formation of the Liaison Committee and the dispute over the rent (1970-1973)
Title:Los criterios de selección de los materiales didácticos en la enseñanza de la Historia: un estudio exploratorio sobre los discursos de los profesores de la ciudad de Tandil / The selection criteria of resources for the teaching of History. An exploratory study of the teachers discourses from the city of Tandil
Title:Historia del campo recontextualizador y su vínculo con el campo de producción en Geografía en la Argentina / History of the re-contextualizing field and its connection to the production field in Argentine Geography
Title:La persistencia de lo nacional-popular (a propósito de historia y política en René Zavaleta Mercado) / The Persistence of the National-Popular (On History and Politics in René Zavaleta Mercado)
Title:Capítulo (1967-1968): cómo contar la historia de la literatura argentina en una publicación de fascículos semanales / Capítulo (1967-1968): How to Tell an Argentine Literary History in Weekly Fascicles
Title:El currículo oculto en los libros de historia de México en el Bachillerato mexicano / The hidden curriculum in the Mexican history books in the Mexican Baccalaureate
Title:La presencia de África en los diseños curriculares de ciencias sociales e historia para el nivel secundario bonaerense / The African presence in curriculum design of Social Science and History for the secondary level of Buenos Aires province