Title:Plan de fomento lector en 2º de ESO del Colegio Compaigne de Jerez a través de un itinerario lector. / A reader itinerary to improve the skill of reading comprehension and the reading habit in the second course of compulsory secondary education of the Colegio Compaigne of Jerez de la Frontera.
Title:Explicaciones acerca de fenómenos relacionados con el volumen de líquido desplazado por un sólido en inmersión, con la densidad y con la flotación, en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria / Compulsory Secondary Education students explanations regarding phenomena related to the volume of liquid moved by a immersed solid, to the density and to the buoyancy
Title:Dificultades para la implicación del profesorado de Secundaria en la lectura, innovación e investigación en didáctica de las ciencias (II): el problema del “manos a la obra” / Difficulties of Secondary school teachers implicating in the reading, innovation and research in science education (II): the problem of “hands-on”
Title:Preferencia por contenidos científicos de física o de biología en Educación Primaria: un análisis clúster / Preference for physics or biology scientific content in Elementary Education: a cluster analysis
Title:Usando el modelo de la clase invertida en ciencias de la educación – ¿Cambiar las tornas es el camino a seguir? / Using the flipped classroom model in teacher education –Is turning the tables the way forward?
Title:Distintas acepciones para la idea de modelización en la enseñanza de las ciencias / Different definitions for the idea of modeling in science education
Title:Feminismo y percepción del sexismo mediante TIC en educación superior. Un estudio de caso / Feminism and perception of sexism through ICT in higher education. A case study
Title:La selección de contenidos para enseñar naturaleza de la ciencia y tecnología (parte 1): Una revisión de las aportaciones de la investigación didáctica / The selection of content to teach nature of science and technology (part 1): A review of the contributions of science education research
Title:Una secuencia para promover la alfabetización geocientífica y educación patrimonial en secundaria / A sequence to promote geoscientific literacy and heritage education