Title:El cuento y la expresión corporal como ejes transversales de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los niños de primer año de educación general básica de la red rural San Jacinto de Yaguachi, año 2012. / Elaboración y aplicación de un manual interactivo dirigido a docentes
Title:La motricidad fina y el aprestamiento a la lectoescritura en los niños de primer año de educación básica del cantón Daule en el año 2012. / Diseño de un manual de estrategias y técnicas para el docente
Title:Desarrollo infantil y estimulación de la inteligencia visual (memoria visual) en niños y niñas de educación inicial del Centro Educativo La Inmaculada del cantón Montalvo provincia de Los Ríos, año 2012 / Software interactivo para estimular el desarrollo de la inteligencia visual
Title:Estrategia de gestión mediada por las tecnologías de la información y la comunicación, para el fortalecimiento de la comunicación organizacional en el Colegio General Santander I.E.D.
Title:Estudios de los procesos asociados a la lectura comprensiva en el marco del desarrollo académico de los estudiantes de medicina de la Universidad Espíritu Santo en el año 2012 / Implementación del webquest como estrategia para el desarrollo de la comprensión lectora
Title:Caracterización de los procesos que se desarrollan en el sistema de prácticas pre-profesionales en la formación de los estudiantes de la carrera de medicina en la Facultad de Medicina en el año 2012 / Diseño y aplicación de un plan de mejoras en el sistema de prácticas en la Carrera de Medicina
Title:Herramientas tecnológicas en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del área de comercio electrónico de la carrera de comercio exterior de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil en el año 2012 / Diseño de un sistema tecnológico
Title:Diseño de una revista audio-grafica para el desarrollo de la habilidad de escucha en lengua inglesa en niños de edades entre 8 y 11 años del colegio Robert F Kennedy
Title:Implementación de una dispositiva interactivo como estrategia del aprendizaje de francés lengua extrajera para favorecer el estudio independiente del francés en estudiantes de grado décimo