Title:Culturas de apoio a Professores em Contexto de Fragilidade Educativa: Algumas reflexões e liçõesda Guiné-Bissau / Cultures of teacher support in a context of educational fragility: Some reflections and lessons from Guinea-Bissau
Title:Moralizar ou democratizar a(s) consciência(s)? Equívocos em torno das práticas e das representações no espaço da formação cívica: análise comparativa de duas escolas da Área Metropolitana de Lisboa