Title:Apuntes en torno a la renovación de la educación inicial a mediados del siglo XX / Notes on the renewal of early education in the mid-20th century
Title:Aportes para la construcción de un modelo conceptual para el diseño, evaluación e investigación en educación virtual / Contributions for the construction of a conceptual model for design, evaluation and research in virtual education
Title:Problemática del acceso a la educación en contexto de encierro carcelario cuando debe ser un derecho y no un beneficio / Problem of access to education in context of prison closure when to be a right and not a profit
Title:Educación secundaria en contextos de pobreza : Experiencia cotidiana y estrategias de escolarización de las familias / Secondary Education in Contexts of Poverty. Daily Experience and Strategies for Schooling Families
Title:Concepciones de las políticas de regionalización: una aproximación a los casos de la educación superior y el sistema de ciencia, tecnología e innovación (1996-2007) / Conceptions of Regionalization Policies: an Approach to Cases of Higher Education and the System of Science, Technology and Innovation (1996-2007)
Title:Dirigentes radicales y grupos académicos de Ciencias de la Educación durante la “normalización” de la Universidad Nacional de la Plata (1983-1986) / Radical leaders and academic groups of Sciences of Education during the "normalization" of the National University of La Plata (1983-1986)
Title:Educación artística para la emancipación : Prácticas de la enseñanza en La Plata / Arts education for emancipation :: Teaching practices in La Plata
Title:(Des)Encuentros en la formación de profesores universitarios en historia: un análisis a partir del plan de estudios de la carrera de la UNMDP / (Mis)Understandings in History-teaching University Education. A Curricular Case Analysis in UNMDP
Title:Exámenes de admisión para músicos : Una mirada a la ideología, las concepciones y expectativas sobre la formación profesional / Admission test for musicians. A perspective to ideology, conceptions and expectations about professional music education