Title:Preguntas fundamentales: sobre la inclusión social, la educación pública y la calidad educativa en Argentina / Key questions: on social inclusion, public education and the educative quality in Argentina
Title:El periódico católico De Pie : Iglesia, educación y peronismo durante la Revolución Libertadora / The catholic newspaper De Pie :: Church, education and peronism during the Revolución Libertadora
Title:Educación en instituciones carcelarias: contextos socialmente sensibles para la enseñanza de la Historia / Education in prison: sensitive contexts for teaching History
Title:La inclusión como paradigma fundamental de la educación universitaria significa construir oportunidades para todos: entrevista a Fernando Tauber / Inclusion as fundamental paradigm of university education means building opportunities for all. Interview with Fernando Tauber
Title:UNLP y la continuidad educativa a distancia como una opción pedagógica de consolidación del Derecho a la Educación : Entrevista sonora a Alejandro González, Director General de Educación a Distancia y Tecnologías de la Universidad Nacional de la Plata por Carlos Milito / UNLP and distance educational continuity as a pedagogical option to consolidate the Right to Education
Title:Historia escolar, historia reciente y formación de ciudadanos : Logros y limitaciones en la enseñanza de la Historia / School history, Recent Argentinean History and citizen´s education. Achievements and Limitations in Teaching Argentinean History
Title:Contribuciones para la construcción de un enfoque de las neurociencias de y con la educación en la formación universitaria de pregrado en Ciencias de la Educación / Contributions for the construction of a Neurosciences perspective of and with Education in the undergraduate university of the Educational Sciences
Title:Aportes para el estudio de la relación entre educación y trabajo en las Ciencias de la Educación: miradas en discusión / Contributions to the Study of the Relationship Between Education and Work in Educational Sciences: Perspectives under Discussion