Title:Hacia la búsqueda del "Nirvana" educativo: una experiencia piloto en comunidades de aprendizaje en el CPR "San Hilario de Poitiers" de Málaga / Towards the search for educational “Nirvana”: a pilot experience in learning communities at the CPR “San Hilario de Poitiers” in Malaga
Title:Experiencias formativas de educadores sociales en Brasil y Portugal: Reflexiones compartidas / Formative experiences of social educators in Brazil and Portugal: Shared reflections
Title:Editorial: A reflection from academic confinement / Editorial: Una reflexión desde el confinamiento académico / Éditorial: A reflection from academic confinement / Editorial: Une réflexion à partir de l'enfermement académique
Title:Evaluation of service quality by means of six sigma in a center of documentary attention in a university / Evaluación de la calidad del servicio por medio de seis sigma en un centro de atención documental en una universidad
Title:National code of police targeting children and adolescents with hearing functional diversity / Código nacional de policía dirigido a niños, niñas y adolescentes con diversidad funcional auditiva / Code national de police ciblant les enfants et les adolescents ayant une diversite fonctionnelle auditive / Código nacional de polícia visando crianças e adolescentes com diversidade funcional auditiva
Title:Enseñanza y evaluación en pediatría mediante la simulación: descripción de dos escenarios simulados / Teaching and evaluation in pediatrics using simulation: description of two simulated scenarios
Title:La práctica formativa como escenario de aprendizaje significativo del cuidado de enfermería / Training practice as setting of meaningful learning on nursing care
Title:El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes = Video game usage time in adolescents' academic performance / Video game usage time in adolescents' academic performance
Title:La importancia de la formación de los nativos e inmigrantes en entornos digitales en la era de la conectividad / The importance of the training of natives and immigrants in digital environments in the connectivity’s age