Title:La estimulación temprana en la formación profesional de las estudiantes de la carrera Educación inicial de la Universidad Estatal de Milagro / Creación de una sala de estimulación temprana
Title:Análisis del no ingreso a la educación superior de los afro ecuatorianos que habitan en la Cooperativa “Pablo Neruda” al sur de Guayaquil y la incidencia en el desarrollo sociocultural de esta población. / Diseñar un plan comunicacional educativo con el fin de fomentar en la población afroecuatoriana el ingreso a los espacios universitarios para fortalecer su desarrollo sociocultural.
Title:ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA Y SUS EFECTOS EN LA PREVENCIÓN DE RIESGO DE EMBARAZO EN ADOLESCENTES DE 15 A 18 AÑOS EN EL COLEGIO TÉCNICO PROVINCIA DEL CARCHI / Propuesta TEMA: Campaña educacional y comunicativa como vía de preparación en la educación sexual, y para el fortalecimiento del conocimiento y capacidades en su formación personal, tanto la prevención y riesgo de embarazo en adolescentes.
Title:Mejorar el desempeño académico mediante la herramienta E-Learning aplicado a la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad de Guayaquil.
Title:LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y SU INFLUENCIA EN LA IDENTIDAD DE CULTURAS ANCESTRALES DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO Y SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN LA JORNADA MATUTINA Y VESPERTINA DE LA ESCUELA FISCAL “HUMBERTO GARCÍA ORTÍZ” DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL EN EL PERÍODO 2016 – 2017. / ELABORACIÓN DE UN MATERIAL AUDIOVISUAL CON GÉNEROS MUSICALES AUTÓCTONOS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA APRECIACIÓN DE LA MÚSICA ECUATORIANA
Title:Análisis del contenido de la publicidad de Herbalife en la que aparece Felipe Caicedo y su incidencia en la generación de estereotipos de belleza en los estudiantes de la Facultad de Educación Física de la Universidad de Guayaquil. / Proponer una campaña comunicacional en la red social Facebook que permita el fortalecimiento del pensamiento crítico de los estudiantes de la facultad de educación física de la Universidad de Guayaquil.