Title:Los audiovisuales como recurso para la enseñanza de la literatura infantil: una experiencia TIC en la formación de docentes / Audio-visuals as a resource for children’s literature teaching: an ICT experience at teachers’ training
Title:Las movilizaciones a favor de una universidad en el final del franquismo. El caso de Jerez ante los orígenes de la Universidad de Cádiz / The mobilizations for a university at the end of franchism. Jerez and the origins of the University of Cádiz
Title:Modelos mentales de estudiantes de educación secundaria sobre la transformación de la leche en yogur / Secondary students’ mental models about milk transformation into yogurt
Title:Una mirada adentro de nosotros mismos para conocer al otro diferente que nos acompaña. La interculturalidad del Colegio San Bernardino / A look inside ourselves to know the other different who join us. San Bernardino school´s interculturality
Title:Aprender de los errores. Ocho principios para construir resiliencia y superar el fracaso / Learn from mistakes. Eight principles for building resilience and overcoming failure
Title:Las inspiraciones románticas de la naturaleza-tierra en las palabras y en las imágenes. Tyczka w Krainie Szczęścia (Tyczka en el país de la felicidad) de Martin Widmark y Emilia Dziubak como libro de lectura escolar sobre valores / The romantic inspirations of nature-earth in words and images. Tyczka w krainie szczęścia (Tyczka in the Country of Happiness) by Martin Widmark and Emilia Dziubak as a school reading book about values
Title:La salida de campo como recurso didáctico para enseñar ciencias. Una revisión sistemática / Field trip as a didactic resource to teach sciences. A systematic review
Title:¿Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias? / How does the Interactive Whiteboard (IWB) help in promoting practices of inquiry and modeling in science classroom?
Title:Ficción para comunicar, fantasía para educar: identidad que permanece, diferencia que transforma / Fiction to communicate, fantasy to educate: an identity that remains, a difference that transforms