Title:Evolución jurídica de la responsabilidad del Estado por actos terroristas en Colombia / Legal evolution of State responsibility for terrorist acts in Colombia
Title:Mediación de las tecnologías de la información en la comprensión lectora para la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal / Mediation of the technologies of the information in the understanding reading for the resolution of problems arithmetic of statement verbal
Title:Implementación de un recurso educativo abierto a través del modelo del diseño universal para el aprendizaje teniendo en cuenta evaluación de competencias y las necesidades individuales de los estudiantes / Implementation of an open educational resource through the model of universal design for learning taking into account competency-based assessment and the individual needs of students
Title:Aproximación teórica en la obtención de un modelo de gestión de calidad para la formación profesional con un enfoque productivo / Theoretical approximation in obtaining a model of quality management for the training with a productive approach
Title:Análisis psicométrico del Children’s Depression Inventory-Short y porcentaje de niños y niñas colombianos con síntomas depresivos. / Psychometric analysis of Children’s Depression Inventory-Short and percentage of colombian’s boys ang girls with depressing symptoms
Title:Enfoques de gestión estratégica para promover el arbitraje tributario en gobiernos locales del Estado Zulia, Venezuela / Strategic management approaches to promote tax arbitrage in local governments Zulia State, Venezuela
Title:Escala multidimensional de trastornos afectivos, EMTA: generación de indicadores psicométricos y escalas normativas de uso clínico / Multidimensional scale for affective disorders-MSAD: psychometric indicators generation and regulations scale clinical use
Title:Permanence and dropout versus self-sufficiency of university students: a challenge in quality education / Permanencia y deserción versus autoeficacia de estudiantes universitarios: un desafío de la calidad educativa