Title:Eufemismo y política: un estudio comparativo del discurso po-lítico local británico y español / Euphemism and politics: a comparative study of Spanish and British local political discourse / L’euphemisme et la politique: une étude comparative du discours politique local britannique et espagnol
Title:Visibilidad de la Educación Ambiental y la Educación para la Sostenibilidad en las publicaciones españolas sobre educación científica / Visibility of the Environmental Education and the Education for the Sustainability in the Spanish publications on scientific education
Title:La memoria como fermento o el libro-álbum como acta de una labor deportiva. Tres ejemplos / Memory as a fermenting agent or the picture book as a record of a sporting achievement. Three examples
Title:La transición a la sostenibilidad como objetivo urgente para la superación de la crisis sistémica actual / Transition to sustainability as an urgent goal to overcome the current systemic crisis
Title:El cyberbullyng: su afectación en las personas y los artículos que lo amparan en las leyes de Ecuador / Cyberbullying: your involvement in people and protect items in the laws of Ecuador
Title:Derechos de las comunidades costeras en la gestión de espacios marinos: lecciones aprendidas por la Asociación Comunitaria del Fondo Marino de Arran (Coast) / The rights of coastal communities in marine management: Lessons learnt by the Community of Arran Seabed Trust (COAST)
Title:¿Con qué vivencias, potencialidades y predisposiciones inician los futuros docentes de Educación Primaria su formación en la enseñanza de la ciencia? / What personal experiences, potentialities and predispositions do prospective primary teachers manifest when they start their training in science teaching?
Title:Hacia una perspectiva del actor múltiple de la cultura en la construcción de paz y la gestión cultural / A multi-actor perspective of culture in peacebuilding and cultural practices
Title:Las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, en los libros de texto de Educación Primaria: Un estudio comparativo entre Portugal y España, antes de las últimas reformas educativas / The Science-Technology-Society-Environment approach in textbooks of Primary Education: A comparative study between Portugal and Spain, before the last educational reforms