Title:Restos humanos, contextos funerarios y diversidad formal: Los yacimientos calcolíticos de El Hornazo y El Túmulo IL.C1 de Cótar (Burgos) / Human remains, funerary contexts and formal diversity: the chalcolithic sites of El Hornazo and The Burial Mound il.c1 from Cótar (Burgos)
Title:De los condrictios en el Ecuador prehispánico: apuntes histórico-arqueológicos y perspectivas de investigación / About the chondrichthyans in the prehispanic Ecuador: historic-archaeological remarks and research perspectives
Title:Series textuales y gramatización de categorías morfológicas en la España del primer tercio del siglo XX. A propósito del Tratado elemental de la lengua castellana de Rufino Blanco Sánchez (1868-1936) / Textual series and grammatization of morphological categories in Spain in the first third of the 20th century. About the tratado elemental de la lengua castellana by Rufino Blanco Sánchez (1868-1936)
Title:Jugando con Dragones: Una experiencia lúdica como introducción a los conceptos filogenéticos en la enseñanza de la biodiversidad / Playing with Dragons: A ludic experience as an introduction to phylogenetic concepts in biodiversity teaching
Title:Literatura, ciencia y evolución: análisis de una experiencia educativa en Galápagos / Literature, science and evolution: analysis of an educational experience in Galapagos
Title:Usando el modelo de la clase invertida en ciencias de la educación – ¿Cambiar las tornas es el camino a seguir? / Using the flipped classroom model in teacher education –Is turning the tables the way forward?
Title:Nuevas formas de producir, circular, consumir y rentabilizar la cultura: los contenidos culturales envasados y una mirada desde el caso mexicano / New ways of producing, circulating, consuming and making the most of culture: packaged cultural content with a look at the case of Mexico
Title:Experiencias en torno al huerto ecológico como recurso didáctico y contexto de aprendizaje en la formación inicial de maestros de Infantil / Experiences on the use of organic gardens as didactic resource and learning environment at initial preschool teacher training