Title:Filosofía y ciencia, generadoras de conocimiento en investigación educativa / Philosophy and science, generators of knowledge in educational research
Title:La importancia de los proyectos y redes innovadoras para el avance de la Enseñanza de las Ciencias: El caso de un profesor de la Red IRES / The importance of innovative projects and network for the advances of innovation in Science Teaching: the case of on IRES network teacher
Title:Preferencias y necesidades del profesorado o acompañante de grupo que visita un Museo Interactivo de Ciencias / Priorities and needs of teachers or group leader visiting an Interactive Science Museum
Title:Las escuelas al aire libre como contexto para el aprendizaje de las ciencias en infantil. El caso de la Scuola nel BoscoVilla Ghigi / Open air schools a context for learning science at the infant stage. The case of the Scuola nel boscoVilla Ghigi
Title:¿Para qué, cómo y qué evalúa en ciencia el profesorado de Primaria en formación? / Why, how and what Primary Science Pre-service teachers evaluate?
Title:Desarrollo de un proyecto de ciencia basado en el uso de diversas inteligencias / Development of a science project based on the use of several intelligences
Title:Young and Neet: A Disincentive for Science, Technology and Innovation in Colombia? / Jóvenes Nini, ¿limitante para la ciencia, la tecnología y la innovación en Colombia?
Title:Predictores de vocación en Ciencia y Tecnología en jóvenes: Estudio de casos sobre percepciones de alumnado de secundaria y la influencia de participar en experiencias educativas innovadoras / Predictors of vocation in Science and Technology in young people: Case study on perceptions of secondary school students and the influence of participating in innovative educational experiences
Title:THE NATURE OF SCIENCE AND ERROR: REFLECTIONS ON THE SHORT STORY “EXCELLENT IS THE WATER” FOR HIGH SCHOOL STUDENTS / A natureza da ciência e o erro: reflexões sobre o conto “ótima é a água” por alunos de ensino médio