Title:Estudio sobre el tratamiento de las energías renovables en las asignaturas de educación tecnológica del Ciclo Básico Unificado y el Polimodal / An study about the renewable energy instruction in technological education courses of secondary school
Title:Influencia de la tecnología en la educación : Experiencia virtual en la cátedra de Química para Ingeniería / Influence of Technology in Education. Virtual Experience in Classroom for Chemical Engineering
Title:Creación de universidades nacionales (2007-2015): reconfiguración del sistema de educación superior argentino / National universities creation (2007-2015): reshaping of the Argentinian higher education system
Title:Problemáticas sobre el cuerpo de la educación sociomotriz: del sujeto universal y completo al sujeto particular y dividido / Problematics on the body of the socio-motor education: From the universal and complete subject to the particular and divided subject
Title:Los arquitectos corporales en la educación física y los deportes : Entre fichas, saberes y oficios (Argentina primera mitad del siglo XX) / Body architects in Physical Education and Sports. Among files, skills and knowledge (Argentina early twentieth century)
Title:Exámenes de admisión para músicos : Una mirada a la ideología, las concepciones y expectativas sobre la formación profesional / Admission test for musicians. A perspective to ideology, conceptions and expectations about professional music education
Title:Fortalecer los músculos para mejorar la raza : Discursos eugenésicos sobre educación del cuerpo en revistas pedagógicas de Argentina y Brasil (1920-1940) / Strengthen muscles to improve the race. Eugenic discourses about body education in pedagogical journals of Argentina and Brazil (1920-1940)
Title:Calidad de servicio en una institución de educación superior en la ciudad de Barranquilla / Quality of service in higher education institution in the city of Barranquilla
Title:De “quantofrenias” y “artefactos” o la “doxa” en el reino de la “episteme” : Uso y abusos de las escalas de estimaciones sumadas en la evaluación del desempeño docente en contextos de educación superior universitaria / “Quantophrenia” and “artefacts” or “doxa” in the kingdom of “episteme”. Use and abuse of summed estimation scales in teaching performance assessment in contexts of university higher education