Title:Huertos EcoDidácticos y Educación para la Sostenibilidad. Experiencias educativas para el desarrollo de competencias del profesorado en formación inicial / Organic Learning Gardens and Education for Sustainability. Educational experiences for competencies development in pre-service teacher training
Title:Un perfil cienciométrico de Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2004-2013) / A scientometric profile of Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias , 2004 -2013
Title:Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten / Raptor pellets as evidence in an inquiry-based teaching. Students’ perceptions on what they have learnt and felt
Title:La contaminación de los recursos hídricos como punto de partida para el activismo socio-científico / Hidric resources pollution as a trigger for socio-scientific activim
Title:¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato? / In what aspects is the scientific literacy of high school students more deficient?
Title:Una secuencia didáctica de modelización, indagación y creación del conocimiento científico en torno a la deriva continental y la tectónica de placas / A didactic sequence on inquiry, modelling and creation of scientific knowledge on Plate Tectonics and Continental Drift
Title:Una experiencia de aprendizaje por investigación con Cajas negras en formación inicial de maestros / A learning experience for inquiry using the Black boxes in Initial Teacher training
Title:Implementación en el aula de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para trabajar los conceptos epistemológicos: hipótesis-teoría-ley / Implementation in the classrroom of a teaching-learning sequence about the conceptos of hipothesislaw- theory
Title:Las controversias sociocientíficas: temáticas e importancia para la educación científica / Socioscientific issues: topics and importance to the scientific education