Title:Identificación y categorización de dificultades de lectocomprensión en enunciados de problemas de lápiz y papel de estequiometría / Identification and categorization of reading-comprehension difficulties in statements of pencil and paper problems about stoichiometry
Title:Retorno a Karlsruhe: una experiencia de investigación con la Tabla Periódica para aprender la estructura y propiedades de los elementos químicos / Back to Karlsruhe: a research experience on the Periodic Table to learn on structure and properties of chemical elements
Title:Líneas de políticas y estrategias de educación al trabajar con jóvenes universitarios en situación de diferencia y desigualdad / Policy guidelines and educational strategies when working with university youths under conditions of disparity and inequality
Title:Trabajos de indagación de los alumnos: instrumentos de evaluación e identificación de dificultades / Students’ inquiry works: assessment tools and identification of difficulties
Title:Aplicaciones móviles en el abordaje terapéutico del ictus: Revisión en repositorios comerciales y búsqueda de evidencia / Commercial mobile applications in the therapeutic approach to stroke: Review in main application repositories and scientific evidence
Title:El tratamiento de los bienes y servicios que aporta la biodiversidad en manuales de la educación secundaria española: un estudio epistemológico / Treatment of goods and services provided by biodiversity in Spanish secondary education textbooks: an epistemological study
Title:Una propuesta didáctica diseñada para favorecer el aprendizaje de la Inducción Electromagnética básica y el desarrollo de competencias digitales / A didactic proposal designed to favor the learning of the Electromagnetic Induction and the development of digital competences.
Title:Igualdad, equidad, diferencia:análisis de categorías conceptuales que ayudan a fundamentar una revisión del tema del ingreso universitario / Equality, equity, difference: Analysis of conceptual categories that help to base a review of the University Admission topic
Title:Qué contenidos científicos proponen los partidos políticos y su repercusión en la alfabetización científica de la ciudadanía. Estudio sobre el tópico “energía” / What scientists contents are presented by political parties and their impact on the scientific literacy of citizenship. Study of the topic "energy"