Title:Huertos EcoDidácticos y Educación para la Sostenibilidad. Experiencias educativas para el desarrollo de competencias del profesorado en formación inicial / Organic Learning Gardens and Education for Sustainability. Educational experiences for competencies development in pre-service teacher training
Title:Un perfil cienciométrico de Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2004-2013) / A scientometric profile of Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias , 2004 -2013
Title:Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten / Raptor pellets as evidence in an inquiry-based teaching. Students’ perceptions on what they have learnt and felt
Title:Análisis del tratamiento de contenidos en la creación de audiovisuales educativos / Analysis of the content treatment on the creation of educative audiovisual
Title:Las concepciones de los futuros maestros sobre la naturaleza, cambio y utilización didáctica de las ideas de los alumnos / The future teachers 'conceptions about the nature, change and educational use of students' ideas
Title:Promoting undergraduates’ awareness of the importance of thinking critically about false or inaccurate scientific information presented in news articles / Promoción de la conciencia de los estudiantes de pregrado sobre la importancia de pensar críticamente acerca de la información científica falsa o inexacta presentada en artículos de prensa
Title:La identificación de especies y la nomenclatura científica a través del bodegón barroco / Species identification and scientific nomenclature through the Baroque still-life painting
Title:Los dispositivos tecnológicos cotidianos en libros de texto. Presencia y análisis de las exposiciones / Everyday technological devices in textbooks: presence and analysis of descriptions
Title:Experiencias en torno al huerto ecológico como recurso didáctico y contexto de aprendizaje en la formación inicial de maestros de Infantil / Experiences on the use of organic gardens as didactic resource and learning environment at initial preschool teacher training