Title:Influencia de las plataformas virtuales didácticas en el nivel de dislexia en los estudiantes del noveno año de educación general básica en la Unidad Educativa Nueva Concordia, zona 4, distrito 23D03, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, cantón La Concordia durante el periodo 2014-2015. / Diseño de una guía didáctica con enfoque aula invertida
Title:Influencia del uso del software interactivo en el nivel de dislexia en los estudiantes del cuarto año de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscal Luis Vargas Torres, zona 4, distrito 23D03, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas cantón La Concordia, en el periodo 2015-2016. / Diseñar un software interactivo
Title:Las técnicas de estudio innovadoras en el rendimiento escolar de los estudiantes del subnivel medio de educación general básica de la Unidad Educativa Dolores Ventimilla de Galindo, periodo 2017-2018. / Diseño de un cd interactivo de técnicas de estudio innovadoras.
Title:Influencia de software multimedia en las necesidades educativas especiales en los estudiantes octavo año de la Unidad Educativa Alejandro Atoya Briones, parroquia Rosa Zarate, zona 1, distrito 08D04, circuito C03, cantón Quinindé, en el periodo 2017-2018. / Diseño de una guía didáctica
Title:Influencia de las estrategias tecnológicas en la comprensión lectora en los estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa “Nueve de Octubre” zona 1, distrito 08d04, cantón Quininde parroquia Rosa Zarate período 2017-2018 / Diseño de una guía didáctica
Title:Pensamiento lógico matemático en la calidad del aprendizaje significativo del subnivel básico elemental de la Escuela de educación básica Othón Castillo Vélez, en el periodo lectivo 2017-2018. / Taller de estrategias de desarrollo del pensamiento lógico matemático.
Title:Influencia de las tics en el nivel de dislexia en los estudiantes del tercer año de la escuela de educación general básica Dr. Camilo Gallegos Domínguez, zona 1, distrito 08D04, circuito C02, provincia de Esmeraldas, cantón Quinindé, parroquia Rosa Zarate, periodo lectivo 2015 – 2016. / Diseño de una guía didáctica con enfoque aula invertida