Title:Freire en Finlandia: trayectorias de la presencia de Paulo Freire en el Norte global / Freire in Finland: trajectories of Paulo Freire’s presence in the global North
Title:Enseñanza de la historia escolar. Un aporte al desarrollo del pensamiento crítico / Teaching school history: a vision of its contribution to the development of critical thinking
Title:Malvinas. La construcción histórica de una causa nacional en el ámbito escolar (1870-1945) / Malvinas. The historical construction of a national cause in the school space (1870-1945)
Title:Edificación sustentable: consideraciones para la calificación del hábitat construido en el contexto regional latinoamericano / Sustainable building: considerations for the certification of the built environment in the latiamerican regional context
Title:Las ineludibles monjas del Buen Pastor en la cárcel de mujeres (Uruguay-1898-1989) / The unavoidable nuns of the Good Shepherd in the women's prison (Uruguay-1898-1989)
Title:Imaginarios en acción: reclamos y reivindicaciones ciudadanas ante la inundación / Social Imaginaries in action. Citizen claims and vindications after the flood
Title:Representaciones juveniles sobre violencia de género: significados y contextos / Youth representations about gender violence: meanings and contexts
Title:La prensa escrita en manuales de retórica del siglo XIX: deslindes genéricos e ideologías lingüísticas / The written press in nineteenth-century rhetorical manuals: generic demarcations and language ideologies
Title:Enseñar religión en la escuela: aproximaciones a una noción de libertad de conciencia que abarque la enseñanza privada a la luz del fallo “Castillo” / Teaching religion in school: approaches to a notion of freedom of conscience that encompasses private teaching in light of the “Castillo” ruling / Ensinar a religião na escola: abordagens a uma noção de liberdade de consciência que abrange a educação privada à luz da sentença “Castillo” / Enseigner la religion à l’école: des approches vers une notion de liberté de conscience qui englobe l’enseignement privé, à la lumière du jugement “Castillo”