Title:Recursos educativos abiertos, artefactos culturales, concepciones de los profesores de física para ingeniería: análisis de dos estudios de caso / Open educational resources, cultural artifacts, conception’s physics teachers for engineering analysis of two case studies
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Title:CONCEPTIONS OF FUTURE BIOLOGY TEACHERS, BRAZILIANS AND PORTUGUESE ABOUT ETHICAL VALUES IN SCIENCE / Concepciones de futuros profesores de biología, brasileros y portugueses sobre valores éticos de la ciencia
Title:Un currículo interdisciplinario de base teórica para enseñar inglés como segunda lengua1 / An Interdisciplinary Theory-Based ESL Curriculum to Teach English as a Second Language
Title:Enseñando adición y sustracción a partir del método para el aprendizaje natural de las matemáticas y la granja de Don Juan / TEACHING ADDITION AND SUBTRACTION BASED ON THE METHOD FOR THE NATURAL LEARNING OF MATHEMATICS AND THE DON JUAN FARM
Title:A nanotecnologia na concepção de estudantes do ensino médio: o desenho como elemento de análise / THE NANOTECHNOLOGY IN CONCEPTIONS OF HIGH SCHOOL STUDENTS: DRAWING AS ANALYSIS ELEMENT
Title:Políticas educativas de bilingüismo: prácticas pedagógicas en lengua extranjera - inglés de docentes de transición / Educational policies of bilingualism: pedagogical practices in the foreign language - english of transition teachers
Title:Estrategias pedagógicas para la sensibilización del Páramo Rabanal por medio de la avifauna, con estudiantes de dos escuelas rurales en Samacá-Boyacá / Pedagogical strategies for Rabanal Páramo sensitization through avifauna, with students from two rural schools in Samacá-Boyacá
Title:Los trabajos prácticos como base fundamental para la enseñanza de la biología, una experiencia con genética mendeliana en estudiantes de grado noveno / The practical works as a fundamental basis for the teaching of biology, an experience with mendelian genetics in ninth grade students