Title:El primer paso hacia la empleabilidad: los criterios para elegir universidad / The first step toward employability: criteria for choosing college
Title:Effects of myofascial release in erector spinae myoelectric activity and lumbar spine kinematics in non-specific chronic low back pain: randomized controlled trial
Title:Opinión de los pacientes tras un programa de ejercicio físico domiciliario = Patient opinion after a home physical exercise program / Patient opinion after a home physical exercise program
Title:¿Qué modelo de supervision es más útil para guiar a los estudiantes de doctorado? : la perspectiva española = Which model of supervision is ideal for PhD students? : a Spanish perspective / D.R. Serrano ... et al. / Which model of supervision is ideal for PhD students? : a Spanish perspective
Title:Effectiveness of an educational intervention on knowledge-attitude-practice of older adults' caregivers = Efetividade da intervenção educativa no conhecimento-atitude-prática de cuidadores de idosos = Eficacia de la intervención educacional en el conocimiento-actitud-práctica de cuidadores de adultos mayores / Andréa Carvalho Araújo Moreira ... et al. / Eficacia de la intervención educacional en el conocimiento-actitud-práctica de cuidadores de adultos mayores / Efetividade da intervenção educativa no conhecimento-atitude-prática de cuidadores de idosos
Title:El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes = Video game usage time in adolescents' academic performance / Video game usage time in adolescents' academic performance
Title:La escuela del siglo XXI : retos digitales necesarios para dar respuesta a la realidad social y educativa / Beatriz Lores Gómez, Paula Sánchez Thevenet, María Rosario García Bellido.
Title:El número como cantidad física y concreta, un obstáculo en el aprendizaje de los números enteros = The number as a physical and concrete quantity, an obstacle in the learning of whole numbers. / The number as a physical and concrete quantity, an obstacle in the learning of whole numbers