Title:"Mamá, tú no sabes". El mantenimiento de la brecha digital por cuestiones de género. / “Mom, you don’t know”. The keeping of the digital divide on the basis of gender
Title:¿Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias? / How does the Interactive Whiteboard (IWB) help in promoting practices of inquiry and modeling in science classroom?
Title:Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten / Raptor pellets as evidence in an inquiry-based teaching. Students’ perceptions on what they have learnt and felt
Title:Scratch and Makey Makey: Tools to promote skills of the thought of top order / Scratch y Makey Makey: herramientas para fomentar habilidades del pensamiento de orden superior
Title:Twister math: a practical way to teach and learn from the game / Twister matemático: una manera práctica de enseñar y aprender a partir del juego
Title:Dropout rates, students’ satisfaction and PAAI program policies at Santo Tomás University in Bucaramanga, Colombia / Deserción, satisfacción de los estudiantes y políticas del Programa PAAI en la Universidad Santo Tomás, Bucaramanga
Title:Biopower and ethno-botany: Classroom project experiences of “the grandparents’ knowledge” related to the construction of educational sceneries to make peace / Biopoder y etnobotánica: Experiencias del proyecto de aula “El saber de los abuelos” en la construcción de escenarios educativos para hacer las paces
Title:Paradojas del comportamiento proambiental de los estudiantes universitarios en diferentes disciplinas académicas / Paradoxes of the environmental behavior of university students in different academic disciplines