Title:Imaginario en cartas: aprendizaje musical colaborativo y cuentacuentos en la formación de profesores / Imaginary in letters: Collaborative musical learning and accounts in the training of teachers
Title:Análisis de la incidencia de talleres formativos en el desarrollo de competencias comunicativas en futuros docentes y ambientólogos / Analysis of the invidence of training workshops in the development of comunication skills for future teachers and professionals in environmental science
Title:¿Cómo justifican los alumnos el desacuerdo científico relacionado con una controversia socio-científica? El caso de la reintroducción del oso en los Pirineos / How do students justify scientists’ disagreement related to a Socio-scientific Issue? The case of Bear reintroduction in the Pyrenees