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- Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad de los Andes (9)
- Espol (5)
- Borda-Malo Echeverri, Santiago María (2)
- Chaves Garcia, Carlos Alberto (2)
- González Piñeros, Milena Alexandra (2)
- Jaramillo Gaviria, Clara Inés (2)
- Mueses Guerrero, Yolanda (2)
- Ortiz Martínez, Roberth Alirio (2)
- Paz Montañez, John Jamer (2)
- Porto, Melina (2)
Subject
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121-130 from 236 results
(0.023 seconds)
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Title: The influence of Genre Based Pedagogy on students’ Reading Comprehension of explanation texts in a CBI Science ClassAuthor: Yepes Robles, Jorge EliecerLanguage: InglésRepository: 22
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Title: Influence Of Intensive Reading Practice In The Development Of Skimming Skills In Elementary Undergraduate Students At An Ecuadorian Public UniversityAuthor: Espol / Burgos Macias, Angela LilibethLanguage: EspañolRepository: 28Subject: INGLES-ENSEÑANZA / LENGUAJE / INGLES-LIBROS DE LECTURA
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Title: Teaching factors that affect students’ development of reading skills in a Colombian Public UniversityAuthor: Barros Ferrer, José LuisLanguage: EspañolRepository: 22
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Title: Teaching explicit reading strategies and students' reading developmentAuthor: Ávila Trujillo, Johanna PaolaLanguage: InglésRepository: 22
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Title: Developing Reading Skills Through Digital Multi-Ending Stories In An Extensive Reading ProgramAuthor: Pacheco González, StefaniLanguage: InglésRepository: 22
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Title: La escritura como oportunidad para el pensamiento crítico / Writing as an opportunity for critical thinkingLanguage: DesconocidoRepository: 77Subject: Pensamiento crítico / Aprendizaje de lengua Extranjera / Escritura como práctica social / Pensamiento de alto nivel / Segunda lengua enfocada en la escritura / Enseñanza del inglés como lengua extranjera / Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicas / Inglés - Estudio y enseñanza / Inglés - Escritura - Estudio y enseñanza / Adquisición del segundo lenguaje / Pensamiento crítico - Enseñanza / Critical thinking / Foreign language learning / Writing as a situated social practice / High order thinking / L2 focused on writing / TEFL majors
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Title: Fostering Self-Regulated Learning for English Reading Comprehension in Tenth Grade Students at Liceo Femenino Mercedes Nariño SchoolAuthor: Cadena Sánchez, Miguel ÁngelLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Aprendizaje autorregulado / establecimiento de objetivos / comprensión de lectura / autonomía del estudiante / Self-Regulated Learning / Goal Setting / Reading Comprehension / Learner’s Autonomy / Inglés -- Enseñanza / Métodos de enseñanza / Inglés -- Estudio y enseñanza / Autoeducacion / Educacion – teorias / estudio independiente
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