Title:Algunas creencias del profesorado de ciencias en formación sobre la enseñanza de la problemática de la energía / Beliefs about the energy problem in preservice science teachers of secondary schools
Title:Uso de conectores y vocabulario espontaneo en la argumentación escrita: aportes a la alfabetización científica / The spontaneous use of connectors and vocabulary in written argumentation: contributions to science literacy
Title:Dimensión ética de la sostenibilidad curricular en el sistema de evaluación de las aulas universitarias. El caso de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias / Ethical dimension of curricular sustainability in the University classroom assessment. The case of the teaching and learning of science
Title:Análisis reflexivo de profesores de ciencias de secundaria en formación inicial en torno a diferentes secuencias didácticas / Reflective analysis of secondary science teachers in initial formation around different didactic sequences
Title:Análisis de las concepciones del profesorado de secundaria sobre la enseñanza de las ciencias durante el proceso de formación inicial / Analysis of conceptions of secondary teachers on science education during initial training
Title:Hábitos de lectura en alumnos universitarios de carreras de ciencia y de tecnología / Reading habits in university students of careers in science and technology
Title:“Entrevista a un científico”: experiencia de una actividad realizada con alumnos de bachillerato en la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo / “Interview with a scientist”: an experience with students of bachiller for the subject science for the contemporary world
Title:Dificultades de maestros en formación inicial para diseñar unidades didácticas usando la metodología de indagación / Elementary pre-service teachers’ difficulties for designing science-teaching units by inquiry
Title:Investigando dragones: una propuesta para construir una visión adecuada de la Naturaleza de la Ciencia en Educación Secundaria / Research on dragons: a teaching sequence to promote the understanding of Nature of Science at Secondary School
Title:La competencia informacional-digital en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en la educación secundaria obligatoria actual: una revisión teórica / The information and digital competence in Science Teaching in the current Secondary Education