Title:La influencia de los recursos didácticos digitales en la calidad del aprendizaje significativo del área de Informática en los estudiantes del primer año bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Fiscal Prócer José de Antepara zona 5, distrito 12d05, provincia los Ríos, cantón Vinces, parroquia Vinces, periodo 2015 – 2016. / Diseño de sitio web educativo con enfoque destrezas con criterio de desempeño.
Title:Tecnología 3d en el proceso de enseñanza - aprendizaje, de la asignatura de Ciencias Sociales para los estudiantes del1año de bachillerato general unificado del Colegio Fiscal Ismael Pérez Pazmiño. / Diseño de revista digital multimedia.
Title:Impacto de los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de enseñanza de la asignatura de emprendimiento y gestión impartida a los estudiantes del bachillerato técnico de la sección nocturna de la institución educativa fiscal Cinco de Junio del distrito 6 del cantón Quito de la provincia de Pichincha durante el año lectivo 2015 2016. / Diseño de una guía didáctica multimedia para la creación de un aula virtual en la asignatura emprendimiento y gestión
Title:Análisis de la situación actual del departamento de bienestar estudiantil de la facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil
Title:Influencia de las técnicas de estudio en la calidad del desempeño escolar en el área de lengua y literatura en los estudiantes de primero del nivel bachillerato general unificado de la Unidad Educativa General Antonio Elizalde, Zona 5, Distrito 09D16, provincia Guayas, cantón Bucay, periodo lectivo 2015 2016. / Diseño de una guía didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño.
Title:Influencia de las TIC de software libre en la calidad de desempeño escolar en la asignatura de Informática Aplicada a la Educación del primer Año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Ciudad de Balzar, Zona 5, Distrito 13, provincia Guayas, cantón Balzar, parroquia Balzar, periodo lectivo 2015 2016. / Diseño de una guía didáctica interactiva con enfoque aula invertida.